воскресенье, 9 марта 2014 г.
суббота, 8 марта 2014 г.
воскресенье, 2 марта 2014 г.
მეშვიდე დღე
1)დავასრულეთ შეფასების რუბრიკები.
2)გავიხსენეთ გარდნერის თეორია
3)შევავსეთ დიფერენცირებული სწავლება
4)შევქმენით დამხმარე რესურსები მოსწავლეებისათვის.
5)ვისწავლეთ საათისა და კალენდრის ჩასმა ჩემს ბლოგზე.
2)გავიხსენეთ გარდნერის თეორია
3)შევავსეთ დიფერენცირებული სწავლება
4)შევქმენით დამხმარე რესურსები მოსწავლეებისათვის.
5)ვისწავლეთ საათისა და კალენდრის ჩასმა ჩემს ბლოგზე.
суббота, 1 марта 2014 г.
მეექვსე დღე
1)ვისწავლეთ ბლოგზე სტატისტიკის შექმნა
2)ვისწავლეთ,როგორ ხდება გამოკითხვა~
3)ვნახეთ ,თუ როგორ ხდება დამატებითი გვერდების შექმნა.
4)ვისწავლეთ გვერდების რედაქტირება.
5)მოსწავლის ნამუშევარი ავტვირთეთ ბლოგზე
6)ვისწავლეთ შეფასების რუბრიკების შექმნა.
2)ვისწავლეთ,როგორ ხდება გამოკითხვა~
3)ვნახეთ ,თუ როგორ ხდება დამატებითი გვერდების შექმნა.
4)ვისწავლეთ გვერდების რედაქტირება.
5)მოსწავლის ნამუშევარი ავტვირთეთ ბლოგზე
6)ვისწავლეთ შეფასების რუბრიკების შექმნა.
вторник, 25 февраля 2014 г.
суббота, 22 февраля 2014 г.
დღე მეხუთე
1)გავეცანით საავტორო უფლებებს.
2)გავეცანით პრეზენტაციას-საავტორო უფლებების ქაოსს.3)გავეცანით გამოყენებული ლიტერატურის მარტივ შაბლონს
.4)მულტიმედიური რესურსების გამოყენება.
5)ინტერნეტის გამოყენება კომუნიკაციისათვის.
6)მოსწავლის ნამუშევრის დაგეგმვა.
2)გავეცანით პრეზენტაციას-საავტორო უფლებების ქაოსს.3)გავეცანით გამოყენებული ლიტერატურის მარტივ შაბლონს
.4)მულტიმედიური რესურსების გამოყენება.
5)ინტერნეტის გამოყენება კომუნიკაციისათვის.
6)მოსწავლის ნამუშევრის დაგეგმვა.
воскресенье, 16 февраля 2014 г.
მეოთხე დღე
1)გავაკეთეთ შეფასების დროის ჩარჩო
2)შეფასების შეჯამება
3)პროექტის პრეზენტაცია
4)პრეზენტაცია ავტვირთეთ ბლოგზე
2)შეფასების შეჯამება
3)პროექტის პრეზენტაცია
4)პრეზენტაცია ავტვირთეთ ბლოგზე
суббота, 15 февраля 2014 г.
მესამე დღე
1)საგნის მიხედვით განვსაზღვრეთ სტანდარტები და ინდიკატორები
2)ვიმუშავეთ სავარჯიშოზე,სადაც უნდა შეგვედგინა მთავარი სეკითხვა, თემატურიშეკითხვები,შინაარსობრივი შეკითხვები
3)ჩამვაყალიბეთ პროექტის მიზნები და ამოცანები
4)ჩემი პროექტის თემაა "ოქროს კვეთა". ჩამოვაყალიბე მთავარი შეკითხვა,თემატური შეკითხვები,შინაარსობრივი შეკითხვები
2)ვიმუშავეთ სავარჯიშოზე,სადაც უნდა შეგვედგინა მთავარი სეკითხვა, თემატურიშეკითხვები,შინაარსობრივი შეკითხვები
3)ჩამვაყალიბეთ პროექტის მიზნები და ამოცანები
4)ჩემი პროექტის თემაა "ოქროს კვეთა". ჩამოვაყალიბე მთავარი შეკითხვა,თემატური შეკითხვები,შინაარსობრივი შეკითხვები
|
მიმართულების მიმცემი საკვანძო შეკითხვები
|
|
|
ზოგადი კითხვა
|
რა
არის ჰარმონია?
|
|
თემატური კითხვები
|
რა არის ‘’ოქროს კვეთა’?
|
|
შინაარსობრივი კითხვები
|
დაასახელეთ „ოქროს კვეთის’
მაგალითები ლიტერატურაში,მუსიკაში,მხატვრობაში, ხუროთმოძრვრებასა და ბუნებაში.
|
воскресенье, 9 февраля 2014 г.
მეორე დღე
1)გავაკეთეთ კომენტარები ერთმანეთის რეფლექსიებზე
2)დავიწყეთ გეგმის შაბლონის წერა
3)გავეცანით ერთმანეთის პროექტებს
4)გავეცანით პროექტის ჩეკლისტის მახასიათებლებს
5)დავიწყეთ მშობლის ბუკლეტის შექმნა
6)პირველი მოდული წასაკითხად,
7)ერთმანეთის რეფლექსიას გავუკეთოთ კომენტარი(3-მაინც)
2)დავიწყეთ გეგმის შაბლონის წერა
3)გავეცანით ერთმანეთის პროექტებს
4)გავეცანით პროექტის ჩეკლისტის მახასიათებლებს
5)დავიწყეთ მშობლის ბუკლეტის შექმნა
6)პირველი მოდული წასაკითხად,
7)ერთმანეთის რეფლექსიას გავუკეთოთ კომენტარი(3-მაინც)
суббота, 8 февраля 2014 г.
პირველი დღე
1)გავეცანით პროექტებით სწავლების სახემძღვანელოს
2)შევქმენით ბლოგი
3)შევქმენით პორტფოლიოს სტრუქტურა
4)ვნახეთ შეფასების რუბრიკა
5)ვნახეთ პროექტის შაბლონი,რომელიც გადმოვიტანეთ ჩვენს პორტფოლიოში
6)გავეცანით21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევებს
7)გავეცანით სხვების პროექტებს
2)შევქმენით ბლოგი
3)შევქმენით პორტფოლიოს სტრუქტურა
4)ვნახეთ შეფასების რუბრიკა
5)ვნახეთ პროექტის შაბლონი,რომელიც გადმოვიტანეთ ჩვენს პორტფოლიოში
6)გავეცანით21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევებს
7)გავეცანით სხვების პროექტებს
Подписаться на:
Сообщения (Atom)